En ce début d'année, comme il est de coutume dans la classe, les enfants ont écrit et décoré des cartes de vœux.
Cette activité leur a demandé beaucoup de patience et de persévérance : les graphismes décoratifs et l'écriture du texte (en cursive) requièrent de longs moments d'attention et de concentration !Mais tout s'est déroulé dans la joie et la bonne humeur ! Les enfants étaient très motivés par le fait qu'ils ont choisi eux-mêmes les destinataires de leur réalisation :
- "Ma mamie sera contente si j'écris bien !"
- "J'ai choisi d'écrire à mon papa, il est en stage à Toulouse !"
- "Je vais dessiner des flocons ! Ma tata adore la neige!"
Une fois les enveloppes (préparées par les parents) cachetées par les enfants, nous nous sommes rendus à la Poste de Saint-Benoît ; puis, avec l'aide de mamans accompagnatrices, chacun a glissé sa carte dans la boîte aux lettres.
Je leur ai demandé : "Comment les cartes vont elles arriver chez leurs destinataires ?"
- "C' est le facteur qui va venir les chercher en vélo ou en voiture et qui va les donner !"
- "Quand c'est trop loin, elles prennent l'avion !"
Devant ces réponses un peu confuses, nous décidons d'aller demander des renseignements à "la postière".
Elle nous a raconté "le long trajet" que notre carte allait parcourir et expliqué pourquoi on devait coller un timbre sur l'enveloppe.
Nous allons maintenant rechercher des documents pour illustrer ce qui nous a été dit et construire un petit dossier sur "le voyage d'une lettre" avec toutes les étapes qu'elle doit franchir !